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C’est une tâche difficile !

On a parfois tendance à dire aux enfants que les activités sont faciles, pour les intéresser, ou pour les motiver. Déjà qu’on transforme la réalité, cette façon de présenter les choses peut être néfaste :

On prévient l’enfant que la tâche sera facile. Donc. l’enfant se dit qu’il n’a pas à beaucoup s’investir. Seulement, en thérapie, je cible les difficultés de l’enfant, les choses qu’il a de la difficulté à accomplir. Parfois (en fait la plupart du temps), il doit fournir un effort et il trouve la tâche difficile. Comment se sent un enfant qui réalise qu’il a de la difficulté à accomplir même une tâche facile ? S’il échoue, quel niveau de compétence personnelle lui renvoie-t-on ? S’il réussit, quelle fierté peut-il en tirer ?

Si on lui présente la tâche autrement, on lui disant que l’activité est difficile, l’enfant vit ce qu’on lui a annoncé : il doit fournir un effort, il trouve la tâche difficile. La fierté qu’il ressent lorsqu’il réussit une tâche difficile est d’autant plus grande !

Une autre bonne raison pour annoncer la vérité aux enfants !

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